1

趙麗娜

語文

“詩教”的回溯——淺談語文核心素養在古典詩詞課堂中的落地

市二等獎

2

袁來

語文

“縱·橫”交織，于無聲處聽驚雷——“思維發展與提升”素養的路徑

市二等獎

3

邵琳華

數學

核心素養視角下的STEAM跨學科融合設計與思考——以“太陽高度角與樓間距”教學設計為例

市一等獎

4

邵琳華

數學

基于直觀想象素養的微課堂教學設計與思考—— 由仿射變換下橢圓化圓說起

市二等獎

5

胡西新

化學

STEAM教育理念在高中化學教學中的應用及反思—以“氯氣的實驗室制備及性質探究”為例

市二等獎

6

丁弘正

化學

基于核心素養培養的高中化學教學中德育元素挖掘與滲透

市三等獎

7

施佳樂

生物

新高考背景下高中生物教學中滲透職業生涯教育的調查與思考

市三等獎

8

曹娟娟

政治

基于素養，功于情境—精創教學情境，培養學生政治素養

市二等獎

9

金英磊

地理

利用Vlog開展深度課堂提升地理核心素養

市二等獎

10

葛履龍

地理

新高考背景下高中學業規劃的思考與實踐

市三等獎

11

李世潤

通用

“問題驅動”下的的課堂設計——以“結構的探析”教學為例

市一等獎

12

沈岑

通用

區分開環與閉環控制系統的方法探究與應用

市三等獎

13

楊榮良

通用

基于STEAM教育的高中生設計創造力的培養——以高中通用技術《簡單結構的設計》的教學為例

市三等獎

14

杜璐超

信息

點燃高中信息技術課堂計算思維的火花——各專題第一課計算思維培養的實踐探究

市一等獎

15

章建萍

信息

字符串處理中結束符缺失引發的“補清算”精準教學及思維訓練

市一等獎

16

章建萍

信息

開啟程序設計中精準教學的正確打開方式

市二等獎